精品录播教室的特点
多校区互动，网络大课堂
通过网络，在本校或不同校际间形成以授课教室为中心的教学大课堂，在授课过程中，授课教师可以主动提问大课堂学生，并与学生进行互动，大课堂内的其他班级可以观看到互动的全过程；同时，授课教师也可选择接受大课堂的学生提问，从而使得教学过程更加生动，自动录播教室设备公司，内容更加丰富，制作的课件更具应用性。
精品录播教室的作用
积极推动“专递课堂”建设，进一步提高教学点开课率，高清录播教室设备公司，提高教学点、薄弱校教学质量；推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式，逐步使依托信息技术的“学校带薄弱学校、教师带普通教师”模式制度化。
大力推进“名师课堂”建设，充分发挥名师的、辐射和指导作用，以“名师工作室”等形式组织教师、教学名师与一定数量的教师结成网络研修共同体，互动录播教室设备公司，提升广大教师的教学能力和水平。
创新推进“名校网络课堂”建设，各地教育行政部门要制订相关规定，鼓励、要求名校利用“名校网络课堂”带动一定数量的周边学校，使名校教育资源在更广范围内得到共享，让更多的学生享受到高质量的教育。
录播教室节能环保
我们建议使用LED冷光源灯具作为录播教室灯具，其热辐射低，温度长时间可保持一致，同时主讲老师也不用担心录播过程中因过热而影响个人形象和电视画面效果。同时冷光源录播教室灯具节能环保，显示指数高于90，相比热光源灯具，吉林录播教室设备公司，在使用寿命长的同时，拍摄画面质量更高。KEMA做研发生产录播教室灯光，为各地学校带来健康的录播教室。
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